围绕课程、教材与实践平台，厦门大学“数据科技”教研组持续建设面向数字力提升的教育与学习支持体系。
教学建设覆盖课程建设、教材编写、教学研究、平台实践和数字化能力水平认证，并推进“数字力”导学智能体建设，探索产教融合与数字教育国际交流的实施路径。
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出版教材 / 部
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教研论文 / 篇
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教改项目 / 项
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教学成果 / 项
教学建设成果概览
从课程学习到能力认证
连接课程学习、在线实践、智能导学与数字化能力水平认证，支持数字素养与技能提升。
数据科学实践平台
提供案例学习与在线编程环境，将数据科学和机器学习知识连接到可操作的实训任务。
“数字力”导学智能体
面向数字力认证课程体系，建设支持智能问答与学习指导的导学智能体，服务数字素养与技能提升。
数字化能力水平认证
数字力认证网站提供认证大纲、推荐教材、认证计划与课程资源，服务数字素养与技能评价。
四部教材，贯通知识与实践
内容覆盖数据库实践、数据科学导论、教育数字化与数字素养培养。
数字素养与
技能导论
2024年
清华大学出版社
数据科学导论
（案例版）
2024年
北京邮电大学出版社
教育数字化
2022年
厦门大学出版社
数据库系统实践
2020年
厦门大学出版社
课程建设：围绕《数据库原理与技术》《数据科学导论》《数据之美》等课程，持续推进课程内容、案例资源、实践平台与教学方法的协同建设。
以课程、教材和数字教育应用为主线
持续推进教学建设，探索产教融合与人工智能赋能课程建设。
《数据库系统实践》规划教材建设
2024—2026年 · 福建省“十四五”普通高等教育本科规划教材建设项目 · 闽教高〔2024〕20号
基于大语言模型辅助实践的《数据科学导论》案例课程
2024—2025年 · 厦门大学首批 AI 赋能课程教学改革创新校级项目
数据之美：产教融合导向的数据科学人才培养体系
2022年 · 福建省本科高校教育教学研究项目
数据之美
2022年 · 厦门大学通识与美育揭榜挂帅一般项目
基于九斗平台的《数据科学》产教融合课程建设
2020年 · 教育部高教司产学合作协同育人项目
面向产教融合的数据库课程体系建设
2019年 · 厦门大学教学改革研究项目 · JG20190136
数据库原理与技术
2019年 · 厦门大学一流本科课程建设计划项目
围绕课程教学、数字素养评价及数字教育实践形成的代表性成果。
代表性教研论文（6篇）
Exploration of Data Science Course Teaching Based on the RAP Model
2025年 · ICCSE
公民数字素养与技能评估体系研究与实践
2024年 · 《软件导刊》
Research on an Evaluation System of Individual Digitalization Capability
2022年 · ICCSE
Bank 4.0语境下的银行人才数字化实践
2022年 · 《现代商业银行导刊》第 2 期
Digitalization Capability Evaluation System and Practice
2021年 · ICCSE
CAE: A Framework for Computer-Aided Talent Evaluation
2021年 · ICCSE
代表性教学成果（4项）
数字教育国际交流及“一带一路”应用实践
2026年 · 教育部 · 数字教育“走出去”典型案例
AI 赋能数字丝路：“模块—项目—产业”协同的复合型人才创新培养体系
2026年 · 厦门大学 · 高等教育教学成果奖（本科教育）二等奖
强化数字力培育的地方高校计算机类应用型人才培养改革与实践
2026年 · 福建省 · 高等教育（本科）省级教学成果一等奖 · 合作成果
标准引领、课程重塑、场景赋能：产业数智人才培养创新与实践
2026年 · 福建省 · 高等教育（本科）省级教学成果一等奖 · 合作成果
点击“合作意向”，填写合作意向登记表。
也可直接联系教研组负责人洪文兴教授（hwx@xmu.edu.cn）。
期待与您携手推进数字素养与技能培养，共同探索数字教育创新实践。
【转载说明】本文转载自“厦门信研院”公众号。
